GERMAN LÉIEREN
Distinguished Dammen an Schüler:
Och wann d'Schrëtt fir Däitsch ze léieren méi oder manner vu Buch zu Buch variéieren, follegt d'Grammatik allgemeng d'Schrëtt hei ënnen. Wann Dir probéiert eng Sprooch ze léieren ouni d'Uerdnung ze folgen, ginn se all vermëscht an et kann onverständlech ginn. Hei gëtt et e Fortschrëtt vun einfach op schwéier. Nëmmen op Grammatik fokusséieren ass keng gutt Method wann Dir Däitsch léiert. Grammatik soll nëmmen 20 - 25% vun deem wat geléiert gëtt ofdecken. Fir kënnen ze erkennen a verstäerken wéi déi geléiert Grammatik Themen an Texter an Dialoge benotzt ginn, solle Liespassagen an Nolauschtertexter zur Verfügung gestallt ginn. Dir sollt ni op en anert Thema weidergoen ier Dir en Thema grëndlech geléiert hutt. Wéi ech ugefaang hunn Däitsch ze léieren, hunn ech "Firwat Däitsch?" an der Däitsch Knowledge Base Sektioun geschriwwen. an "Während Dir eng Friemsprooch léiert ..." an der Sektioun Active Learning. Et ass nëtzlech d'Texter mam Titel "Zäit, Gedold, Aarbecht" ze liesen. Vill Gléck.
Hei sinn d'Léierenthemen:
Lektioun -1 Ich und die anderen (Mir an Anerer) Presentéiere mir Iech mat e puer kuerze Sätz
Kontakt / Bezéiung Een ze begréissen, en Dialog opzebauen
Jemanden begräizen (fir een ze begréissen)
Sich vorstellen (Introducing Yourself)
Sich verabschi (Äddi soen) An dëser Eenheet léiert Dir normalerweis Muster Sätz.
Grammatik: Kënnen Verb 1. an 2. Persoun Singular Themen "I" an "Dir" benotzen
Aussagesatz (Ausdrock Saz) Däitsche Sazstruktur verstoen (Thema + Verb + Objet)
Ja - Nein - Frage (Jo - Keng Fro) Fäeg sinn d'Froesaz ze formuléieren an ze beäntweren wou d'Verb am Ufank kënnt
Negatioun: Negativ Sätz maachen mat de Wierder "Nicht" a "kein"
Lektion - 2 Wir und die anderen (Us and others)
Wien ass dat? (Wien ass dat?) Kënnt aner a féiere kuurze mellen Informatiounen iwwer him
Zahlen bis 20 (zielen a schreiwen op 20)
Grammatik: Verb 1. , 2. an 3. Perséinlech Singular (1., 2., 3, fir eng eenzeg Persoun perséinlech Entities ze benotzen)
Ja/Nein/Doch (Jo-Nee-Jo ("Doch" ass e Saz dee mir benotze wa mir eng negativ Fro bestätegen beäntweren.)
Lektion - 3 Familie (Famill)
Ich an meine Famill (Mir a meng Famill) Fir Iech perséinlech Informatiounen iwwer seng a seng Famill ze kréien
Das deutsche ABC (Däitsch Alphabet) kann d'Alphabet a seng Ausso vun Bréiwer léieren
Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (Definitive and indefinite Article) ein / eine
Possessivartikel (Possessiv Pronomen: meng / déng) mein / dein
Fortune 20 (fir d'Zuelen bis zwanzeg) ze léieren
Uhrzeiten (Stonnen)
Lektioun - 4 Schule (Schoul) (Dës Eenheet ass meeschtens fir déi, déi an d'Schoul ginn.)
Die Unterrichtsfächer (Lektiounen)
Stundenplan (Léierplang)
Schulen an Däitschland (Schoulen an Däitschland)
Notensystem an Däitschland (Gradingsystem an Däitschland) An Däitschland si Qualitéite de Géigendeel vun eisem. 1 = Gutt, 2 = gutt
Wei ass...? Adjektiv (…. Wéi ass et?) Léieren a benotzen e puer Adjektiver
Grammatik: Verb – Konjugatioun Singular/Plural
D'Modalverb: MAGGEN (fir de Gebrauch vum Modal verb ze verstoen) ech mag: I love / I enjoy
Lektioun - 5 Die Schulsachen (Schoulartikelen / Ëmgeréits) (Dës Sektioun soll d'Vocabulaire verbesseren)
Räume in der Schule (Departementer vun der Schoul)
Persoun an der Schule (Leit an der Schoul)
Grammatik: Possessiv-, a
Negativartikel (Léiere Possessiv an Negativ Artikelen) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Léieren, plural ze maachen an Almancé)
Verben mei Akkusativ
Lektion - 6 Meine Freunde (Meng Frënn)
Miteinander reden (Matenee schwätzen)
Miteinander leben (Zesummeliewen)
Wer macht war? (Wie mécht wat?)
Wer mag war? (Wie gär wat?) Dës Eenheet soll d'Vocabulaire iwwer de Frëndeskrees verbesseren.
Grammatik Verb mit Vokalwechsel (2 während der inflect aus. An 3. Super-Ppq Toun ass geännert. Hei huet de Schoss ass de Versteesdemech vun dësen Aktiounen.) Ech seha / d siehst p / ch als sieht
Modalverben: möchten (Modal verb "mochten begräifen)
Satzklammer (fir d'Struktur vun de Sätze zu verstoen, woubäi Modal verbänn benotzt ginn)
Imperativ (fir de Kommando vu Almancadia ze léieren)
Höflichkeitsform - Sie (Respektvoll Adress: Dir)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i perséinlecht Pronomen)
Lektion - 7 (An dëser Eenheet gëtt de Vokabulär iwwer jonk Leit geléiert)
Junge Leute (Jonk Leit)
Wie leben die Jungen? (Wéi jung wunnen / liewen?)
Interessen (Interessen)
Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / War? (Interrogativ Pronomen: wien? / Wien? / Wat? / Wat?)
Das Modalverb - können (fir de Modalverb ze léieren kann / kann)
Verben mat der Dativ (fir déi néideg Handlungen ze léieren)
Personalpronomen im Dativ (fir d'perséinlecht Pronomen ze verstoen)
Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Alldag a Fräizäit)
Wat maacht Dir haut? (Wat maacht Dir haut?) Fir ze wëssen iwwert Fräizäitaktivitéiten
Hobbys (Hobiler)
Berufe (Beruffer)
Grammatik: Das Modalverb: muss (Modal verall Konzept) mussen = muss sinn
Trennbare Verben (Fir déi srennbar Präfixe léieren ze kënnen)
Zeitangaben (Zäitmarker)
Temporale Präpositionen (Präpositiounen vun der Zäit)
Lektioun - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Vokabelen entwéckelen am Zesummenhang mam Iessen an Drénken
Das essen wir (Mir iessen se)
Dat drénken wir (mir drénken)
Grammatik:
Präteritum vun „haben“ und „sein“ (Léiere vun der Vergaangenheet Form vun den Hëllefsverben haben a séin)
Farben (Faarwen)
Lektioun - 10 Reisen / Ferien (Rees / Vakanz)
Wuh fahren wir? Wou ginn si?
Däitschsprachesch Länner (Däitschsproocheg Länner) (Däitschland, Éisträich, der Schwäiz)
Tourismus (Tourismus)
Grammatik: Präpositionen (Präpositioune)
Pronomen - Mann (léiert dat ongewëssent Thema vum Mënsch)
Einige Verben mei festen Präpositionen (fir e puer wichteg Verben ze benennen an Präpositiounen) (wéi sprechen mat)
Lektion - 11 Der Körper (Mënschekierper)
Warmen? (Wéi geschitt et?)
Wie bleibt männlech gesond? (Wéi gesond sinn?)
Grammatik: Fragepronomen – Welche? (Léiert den interrogative Pronomen "Wéi?")
Steigerung des Adjektivs (léieren Adjektiver bewerten)
Modalverb: mussen
Lektioun - 12 Sport (Verbesserung vum Sportsvocabulaire)
Sportarten (Sportarten)
Wie fënnt du ...? (Froen an Äntwerten iwwer Sport froen)
Meinungen soen (fir meng Gedanken ze expresséieren)
Grammatik: Possessivpronomen (alle Formen) (Possessive Pronomen-All)
Dat Modalverb: dierfen (Modul verbidde verbidden)
Nebensatz mit „weil“ (Klausel maachen mat „weil“) Grënn ginn
Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Deeglech Aarbecht doheem)
War hast du gestern gemacht? (Wat hues du gëschter gemaach)
Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (Fréierzäit mat -di / reegelméisseg, schwaach Verben)
Perfekt (Starke Verben) (onstrukturéiert, staark Verben)
Lektioun - 14 Unser Haus (Eist Haus)
Wohnen (Residenz, Residenz)
Mein Zimmer (Odam)
Traumhaus (Dramhaus, erzielt den Dramhaus)
Grammatik: Präpositionen mit Dativ (Präpositioune erfuerderlech - Staat)
Verben mam Dativ an Akkusativ (-e a -i)
Modalverben: soll / vlee (fir Modal verbänn ze léieren a gebraucht ginn)
Lektioun - 15 Fernsehen (Fernseh)
War et am Fernsehen haut? Wat ass um Fernseh haut?
Fernsehprogramm (Televisiounsprogramm)
Grammatik: Reflexive Verben (Reflexive Verben)
Verben mat Präpositionen (verbänneg Verzeechnungen)
Nebensatz mit „dass“ (Klausel mat dass- Konjunktioun)
Lektioun - 16 Die Kleidung (Wierder iwwer Kleeder léieren)
Modus
Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Léiert d'Adjektivkonjugatioun)
Mat der bestimmten Artikel (Spezifësch Artikel)
Konjunktiv-11 (Istenzmodus)
Lektion - 17 Reisen (Rees)
Een Reise maachen (Traveling)
Unterwegs (Um Strooss)
Grammatik: Adjektivdeklinatioun mat onbestëmmten Artikel (onbestëmmter Artikelleedung)
Nebensatz mit „um … zu/damit“
Präteritum (Léieren der Geschicht vun der Vergaangenheet)
Genitiv (vum Staat)
Lektion - 18 Essen / Trinken (Iessen / Drénken)
Geburtstag feiern (Gebuertsfeier)
Lebensmittel und Getränke (Iessen an Drénken)
Grammatik:
Relativsatz - Relativpronomen (Relative Saz léieren)
Konjunktiv-1 (Léieren Knjunktiv-1 / indirekt Ausdrock)
(D'Aperren huele kënnen ofhängeg vun der Ufro, awer d'Grammatiksaachsequenz sollt net weggeluecht ginn.)
Mikhail
Léif Basis, net all déi Saachen sinn hei. Dir fannt dëst an den däitsche Bicher, déi Dir kaaft.
